نقش برتر پارس - پاورپوینت- معماری09128380245

مطالعات طراحی مجتمع آموزشی کم بینایان ونابینایان

تاریخ ایجاد 07/15/2015 12:00:00 ق.ظ تعدادبرگ: 80 برگ ورد قیمت: 18000 تومان

تعدادمشاهده 51

۱-هدف پژوهش: هدف پژوهش از انتخاب این پروژه باعنوان مدرسه ابتدایی نابینایان وکم بینایان توجه به امر آموزش در دوره ابتدایی این افرادو طراحی فضایی مناسب برای دانش آموزان نابیناوکم بینادراین دوره برای یادگیری هرچه بهتروشکوفایی استعدادهای دانش آموزان بوده است.

۲-روش پژوهش: برای پژوهش از روشهای مطالعه وتحقیق در زمینه آموزش وپرورش دانش آموزان نابیناوکم بینا در دوره ابتدایی و نیزنیازهای آنهادر این مقطع استفاده شده است .همچنین مطالعه در زمینه طراحی فضاهای آموزشی از طریق کتب مختلف و نیز برخی سایت های اینترنتی صورت گرفته است.

۳-طرح پژوهش: طرح پژوهشی بدلیل اهمیت موضوع آموزش وپرورش کودکان نابینا وکم بینا درمقطع ابتدایی بوده استاین مقطع بدلیل پایه بودن وشروع یادگیری دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار بوده ونیاز به توجه هرچه بیشتر رامی طلبد.بنابراین ازطریق طراحی فضایی مناسب برای یادگیری وآموزشی هرچه بهتر این دانش آموزان میتوان راه را برای پیشرفت وشکوفایی هرچه بیشترآنها هموارنمود.

۴-نتیجه گیری: اهمیت موضوع آموزش و پرورش کودکان کم بیناونابینا مارا برآن میداردکه برای خلق فضایی مناسب وو دوست داشتنی ولذت بخش برای دانش آموزان کم بینا ونابینا تلاش کنیم و باطراحیهای محیط های راحت ودلپذیر دراین نوع مدارس درصد یادگیری وشکوفایی استعدادهای دانش آموزان کم بینا ونابینارابالابرده وازین طریق آنهارا بسوی پیشرفت هرچه بهتر سوق دهیم.

فصل اول: معرفی پروژه……………………………………………………………………………………………..۱۰

۱-۱دلایل اهمیت موضوع …………………………………………………………………………………………..۱۱

۱-۲ آموزش وپرورش نوین مدارس نوین…………………………………………………………………………….۱۱

۱-۳ تأثیر آموزش وپرورش نوین برطرح مدرسه…………………………………………………………………….۱۱

۱-۴ تعاریف پایه………………………………………………………………………………………………………۱۲

۱-۵ اهداف پروژه……………………………………………………………………………………………………۱۲

فصل دوم: بستر طرح ……………………………………………………………………………………………۱۳

۲-۱ شناخت تاریخجه منطقه……………………………………………………………………………………۱۴

۲-۱-۱ وجه تسمیه تبریز ………………………………………………………………………………………..۱۴

۲-۱-۲ پیشینه تاریخی شهر تبریز ……………………………………………………………………………….۱۴

۲-۱-۳ ساختار بافت شهری تبریز ………………………………………………………………………………۱۵

.

۲-۱-۴ ویژگی های فرهنگی ومذهبی ……………………………………………………………………………۱۶

۲-۲ ویژگی های عمومی استان ………………………………………………………………………………….۱۷

۲-۲-۱ جغرافیای طبیعی – سیاسی استان ……………………………………………………………………..۱۷

موقعیت جغرافیایی استان آذربایجان شرقی …………………………………………………………………….۱۷

موقعیت جغرافیایی شهر تبریز …………………………………………………………………………………….۱۷

تقسیمات سیاسی شهر تبریز ……………………………………………………………………………………..۱۷

موقعیت شهر در شبکه ارتباطی کشور …………………………………………………………………………….۱۸

۲-۲-۲ تحولات زمین شناسی ……………………………………………………………………………………….۱۸

ژئومورفولوژی ………………………………………………………………………………………………………….۱۹

تکنوتکنیک …………………………………………………………………………………………………………….۱۹

زلزله ………………………………………………………………………………………………………………….۱۹

کوه ها ……………………………………………………………………………………………………………..۲۰

۲-۲-۳ وضعیت آب های زیرزمینی منطقه تبریز ………………………………………………………………..۲۰

۲-۲-۴ جغرافیای طبیعی وانسانی ……………………………………………………………………………۲۱

جمعیت استان آذربایجان شرقی …………………………………………………………………………….۲۱

جمعیت شهر تبریز …………………………………………………………………………………………….۲۱

ساختار جنسی شهر تبریز …………………………………………………………………………………..۲۱

هرم سنی شهر تبریز ………………………………………………………………………………………۲۱

وضع فعالیت جمعیت شهر تبریز …………………………………………………………………………..۲۲

۲-۳ مطالعات اقلیمی ………………………………………………………………………………………۲۱

۲-۳-۱ بررسی ویژگی های اقلیمی ………………………………………………………………………۲۳

وزش باد ……………………………………………………………………………………………………..۲۳

باد شرقی- غربی ………………………………………………………………………………………….۲۳

باد غربی- شرقی …………………………………………………………………………………………۲۴

باد سایر جهات ……………………………………………………………………………………………۲۴

بارش ………………………………………………………………………………………………………۲۵

بارندگی های ماهانه …………………………………………………………………………………….۲۶

بارندگی های سالانه ……………………………………………………………………………………..۲۶

فشار هوا …………………………………………………………………………………………………..۲۷

حرارت ………………………………………………………………………………………………………۲۷

رطوبت نسبی …………………………………………………………………………………………….۲۷

بارش……………………………………………………………………………………………………….۲۸

بارندگی‌ماهانه……………………………………………………………………………………………..۲۹

بارندگی سالیانه………………………………………………………………………………………….. ۳۰

حرارت……………………………………………………………………………………………………….۳۳

رطوبت نسبی……………………………………………………………………………………………..۳۴

یخبندان….. ……………………………………………………………………………………………….۳۸

تابش نورخورشید…………………………………………………………………………………………. ۳۸

جهت بهینه ساختمان……………………………………………………………………………………..۳۹

فصل سوم:تاریخچه شکل گیری آموزش…………………………………………………………………۴۱

پیشینه درغرب. …………………………………………………………………………………………..۴۲

فصل چهارم:مطالعات موضوعی طرح…………………………………………………………………..۴۴

تنوع اشکال مدارس………………………………………………………………………………………۴۵

multi schooا……………………………………………………………………………………………….۴۲

فصل پنجم:مبانی نظری طرح…………………………………………………………………………..۴۸

برنامه تلفیق سازی نابینایان وکم بینایان درمدارس عادی……………………………………………۴۹

مفاهیم تلفیق سازی………………………………………………………………………………………۴۹

آموزش تلفیقی در اجرا وعمل …………………………………………………………………………..۵۰

روش های برخورد با کم بینایان ونابینایان……………………………………………………………….۵۲

پیشرفت اجتماعی دانش آموزان کم بینا ونابینا………………………………………………………….۵۳

کاربا دانش آموزان دارای آسیب بینایی در کلاس………………………………………………………..۵۴

نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………۵۸

روش های آموزش نابینایان………………………………………………………………………………….۵۹

توان بخشی حرفه ای نابینایان………………………………………………………………………………۶۶

جانمایی موقعیت زمین نسبت به شهر……………………………………………………………………۶۸

سایت مورد بررسی………………………………………………………………………………………….۶۹

منابع……………………………………………………………………………………………………………۷۴

—————————————————

کلمات کلیدی مرتبط:
مطالعات طراحی مجتمع آموزشی کم بینایان ونابینایان ,رساله مجتمع آموزشی نابینایان ,پایان نامه مجتمع آموزشی نابینایان ,برنامه فیزیکی مجتمع آموزشی نابینایان ,نمونه موردی مجتمع آموزشی نابینایان ,مبانی مجتمع آموزشی نابینایان ,استانداردهای مجتمع آموزشی نابینایان , , , ,۱-هدف پژوهش: هدف پژوهش از انتخاب ,

مقالات مرتبط